Необычная школа устного счета «Соробан» появилась в Минске всего пару месяцев назад [статья от 9 июня 2016 года — примечание автора сайта], но ее ученики уже удивляют своими достижениями. Уникальная методика имеет международный формат. В Японии, Америке она даже включена в школьную программу. В Беларуси это лишь вторая по счету школа (первая начала работать в Гродно в феврале этого года). На занятиях побывала и корреспондент нашей газеты.
2 + 7 − 1 + 4 − 3 + 2… — быстро мигают цифры на экране. А вы можете одновременно считать в голове и рассказывать стихотворение наизусть? Ученики школы ментальной арифметики справляются с такой задачей на раз-два. А все благодаря одновременной работе двух полушарий головного мозга…
Илья одновременно рассказывает стихотворение на белорусском языке и считает
Известно, что человек в течение жизни пользуется только небольшой долей умственного потенциала. Всех людей обычно разделяют на логиков — у них больше развито левое полушарие, и творческих натур — с более развитым правым. В школе «Соробан» весь процесс обучения направлен на то, чтобы приучить работать оба полушария одновременно.
Начинается все со сложения однозначных чисел. Дети перемещают косточки на японских счетах-соробанах (отсюда и название школы. — Авт.) и видят результат. Так тренируется мышечная память на кончиках пальцев.
Даже пятилетние малыши справляются с соробанами
Потом ученики представляют процесс счета — перемещают косточки визуально в соответствии с математическими действиями. Руки при этом тоже работают, но на мнимых соробанах. Постепенно скорость счета возрастает, а количество примеров увеличивается. Когда переходят к двузначным цифрам, считают обеими руками. Таким образом одновременно развиваются и слуховые, и зрительные, и тактильные качества.
На занятиях ученики ведут себя свободно, поминутно вскакивают, так как, как все дети, не могут спокойно сидеть на месте, отвечают наперебой, свободно разговаривают с тренером и втягивают его в игру. Кажется, царит обычная детская суета. Но, как только на экране начинают мигать цифры, дети мгновенно включаются в процесс. Оказывается, это даже правило поведения для учащихся. Руководитель школы «Соробан» и тренер Елена Санько уверена: «Только свободный по природе ребенок может воспринять информацию».
Игра. Именно в таком формате проходят уроки. Разминка для пальчиков, «найди ошибку», «домино», упражнения в специальных учебниках, и даже счёт на соробане, который находится на полу, с помощью ног. Не удивительно, что полтора часа пролетают незаметно, а обучение не кажется тяжелым.
— Уже шестой раз прихожу в «Соробан». Все легко пока дается, и при этом интересно на занятиях, — говорит восьмилетняя Маша.
На первый взгляд кажется все просто, но любое задание требует от ребенка большой концентрации. У одних получается сразу, другим требуется месяц и больше, но рано или поздно наука дается всем. Даже за те полтора часа, что я присутствовала на занятиях, наблюдала и слезы, если что-то чуть-чуть не получалось, и невероятную радость, когда ответ оказался правильным.
Дети считают с помощью ног
Раз в неделю ученики посещают школу и каждый день занимаются по 10-15 минут дома самостоятельно на специальных онлайн-тренажерах.
— Онлайн-тренажер разработан таким образом, что, пока не сделаешь предварительное задание, нельзя перейти к следующему, — рассказывает Елена Санько. — Это дисциплинирует. Кроме того, ученики видят насколько успешно с упражнением справились другие. Составляется определенный рейтинг, что стимулирует больше стараться. Для детей 4-11 лет (а именно к этому возрасту мозг развивается наиболее активно, и ни одно из полушарий пока не доминирует) такая регулярная нагрузка не кажется большой, но требует определенной ответственности и старательности.
На самом деле научиться считать — это не конечная цель, а только способ тренировки мозга. Все равно как спортсмен развивает свое тело ежедневными занятиями, так и детский мозг можно натренировать. Всего за два года регулярных упражнений способности быстро концентрироваться и «работать головой» доводятся до автоматизма, от чего в мозгу образуются нейронные связи. Чем их больше, тем выше уровень развития человека. Активная работа мозга становится привычной (переходит на подсознательный уровень), а значит, не требует от ребенка большого напряжения. Представьте себе, чего он может достичь, если при всем еще приложит усилия?
Действительно, во время занятий ученики приобретают навыки, которые будут полезны при любых умственных процессах в дальнейшей жизни. У детей улучшается память, повышается концентрация, внимательность, развивается воображение, способность быстро реагировать, воспринимать большое количество информации и выделять из нее наиболее важную. В обычной школе ученикам «Соробана» гораздо легче даются предметы.
— О ментальной арифметике слышала уже давно, — говорит мать десятилетней Маргариты. — Сегодня все быстро развивается, большое количество информации, нужно успевать ее усваивать, уметь пользоваться. У самой иногда проблемы с этим, хочу, чтобы у дочери их не было. Посещаем «Соробан» уже чуть больше месяца. Возникают, конечно, определенные трудности, но очень интересно, и дочь занимается с удовольствием.
Руководитель школы «Соробан» и тренер Елена Санько вместе со своими учениками
За хорошими результатами стоит ежедневная работа. Даже летом ученики школы «Соробан» продолжают заниматься. Если не могут посещать занятия, работают с помощью онлайн-тренажеров. Зато в сентябре, когда начнутся школьные занятия, дети с легкостью включатся в процесс обучения, так как все лето держали свой мозг «в тонусе».
— Еще одно большое преимущество программы «Соробан», — говорит Елена Санько, — в том, что дети, становятся более уверенными в себе. Если видят, что у них получается, за спиной вырастают крылья. Повышается самооценка. А из уверенного ребенка вырастет уверенный в себе взрослый человек.
Яна Лычковская, 9 июня 2016 года. Фото автора.
Источник: газета «Звязда», на белорусском: http://www.zviazda.by/be/news/20160608/1465418368-razvivaem-mozg-pa-yaponskay-metodycy