Первое слово…
Младенец подрастает, и родители ждут, когда ребенок заговорит. Но бывает, что проходит год, другой, а он молчит. И тогда приходится показывать ребенка доктору.
Я не говорил долго, и старший сын начал говорить на третьем году, и младший тоже не спешил сказать первое слово. И я пришел к выводу, что если ребенок долго не говорит, то из него в будущем оратор не получится. На себе заметил: иногда слова и мысли не сливаются в одно целое.
Успокаивает тот факт, что Моисей был косноязычным и трудно говорил, но именно ему Бог передал скрижали с заповедями. Так что тот, кто не умеет хорошо говорить, пусть не переживает. Да и детство изменчивое.
Моему внуку не исполнилось и года, а он уже произносил не отдельные слова, а строил из них короткие предложения. Когда же ему минуло три года, то закралась мысль, что растет талант - поэт, не иначе. Не удержался и записывал перлы, которые внук выдавал в том возрасте.
Каждое лето внук проводил у нас. Но каково было мое удивление и разочарование, когда на пятом году вся эта непосредственность исчезла. И мой внук стал как все дети.
А какое первое слово произносят малыши? На первом месте стоит мама, но не только. Баба, папа, дай, мое… - звучат довольно часто. Правда, диапазон слов бывает еще более широкий.
- Однажды в кабинет одна мама привела тройню мальчиков. Детям по четыре года, а говорить не умеют. Спрашиваю у первого, знает ли он хоть одно слово.
- …твою мать … твою мать, - говорит малыш.
А второй поддержал брата:
- Сука, сука.
Третий также не отстал:
- Бля… бля…
На троих - три слова, но сказали их чисто и четко, - услышал как-то от врача-логопеда.
Чтобы разобраться в проблеме глубже, подался в городскую поликлинику № 2, что в Барановичах, и оказался в кабинете врача Ольги Критской. К ней и ведут детей, у которых есть проблемы с речью.
- Ольга Ивановна, что вы можете сказать о детях, с которыми вам приходится работать?
- Прежде всего, наблюдается устойчивая тенденция к речевой патологии. И причин, ведущих к нарушениям речи, много и они разнообразны. Чем они вызваны, может определить только специалист. Иногда логопеду необходима консультация невропатолога или сурдолога, чтобы установить причину.
- Один ребенок начинает говорить рано, а второй - поздно, как это сказывается на их развитии, будущем?
- Когда начал говорить рано, то это хорошо. А вот если после трех лет, то здесь необходимо вмешательство специалиста. Возможно, есть какая-то патология. Например, ребенок плохо слышит.
- Значит, оратором можешь быть, хотя и поздно начал в детстве разговаривать?
- Не имеет значения, ребенок возьмет со временем свое. Многое зависит от общего развития, положения в семье. Вспомним, что один знаменитый римский оратор был в начале косноязычным, но приложил усилия и достиг высокого ораторского мастерства.
- Вы мою теорию не разрушили, но заставляете ее пересмотреть. Скажите, как влияет семья на развитие речи ребенка?
- Начнем с того, что задержка речи может быть связана со стрессом во время беременности матери. Ребенок бывает подвижен, гиперактивен, но сосредоточен в себе. Ему проще молчать, чем говорить. Для малышей очень важен контакт с родителями. Посмотрите, как все продумано в природе. Дикие животные, которые находятся на высокой степени развития, учат своих детей долго. А как наши родители иногда делают - включат телевизор, и на этом контакт заканчивается - лишь бы ребенок молчал. Вот он и молчит. Учить ребенка говорить правильно и красиво необходимо с самого детства.
- В принципе, да, но много ли у нас родителей, которые говорили бы правильно?
- Проблема существует. Многое на семье завязано. Дети - зеркальное отражение родителей. Не надо забывать и о генетике.
- Получается, что дети идут по стопам родителей?
- “Шаблонных” детей нет, все они неординарные. С детства многие к компьютеру привыкают, но разговаривать надо уметь. Об этом у нас и речь.
- А как складываются ваши отношения с родителями детей? Вот приведут ребенка и, наверное, считают, что в настоящее время доктор за все отвечает.
- Случается, что родители так и думают, но я стараюсь не конфликтовать. Лучшее промолчать и улыбнуться в ответ. По жизни надо настраиваться на позитив.
Симон Свистунович, газета “Звязда”, 16 февраля 2011 года.
Оригинал на белорусском языке: http://zvyazda.minsk.by/ru/pril/article.php?id=74424
Мальчики страдают заиканием в четыре раза чаще девочек
Заикание, как правило, возникает у детей в возрасте от 2 до 6 лет, причем у мальчиков в 4 раза чаще, чем у девочек. Об этом БЕЛТА сообщила заведующая психоневрологическим отделением для детей стационара Республиканского научно-практического центра оториноларингологии Светлана Гребень.
У детей и подростков, которые заикаются, нередко развивается комплекс неполноценности. Они избегают общения, что, в свою очередь, приводит к дезорганизации личности ребенка, тормозит правильный ход воспитания и обучения, усложняет адаптацию в детском коллективе.
Ребенок может начать заикаться по нескольким причинам. Например, из-за органического повреждения мозга во внутриутробном, пренатальном и постнатальном периодах развития. Свою роль играет и наследственность. Если кто-то из членов семьи заикался, то возрастает вероятность того, что ребенок тоже начнет “спотыкаться” на тех или иных звуках и словах, рассказала врач. Кстати, привести к заиканию может и переучивание левши, поэтому специалисты не рекомендуют родителям упорствовать в этом деле. Кроме того, к причинам заикания относятся психические травмы. Причем спровоцировать болезнь в одинаковой степени могут и постоянные скандалы в семье, и трудности адаптации в детском саду, школе, и сильный испуг.
Что бы ни стало причиной болезни, с визитом к врачу лучше не медлить. Чем позже человек обращается за помощью, тем глубже психологическая травма, которая вызвана ощущением постоянной неуверенности в себе и в своем будущем. “Это как замкнутый круг: не уверен в себе, потому что заикаешься. А заикаешься из-за неуверенности в себе“, - пояснила Светлана Гребень. Между тем, при своевременном обращении к специалистам положительный лечебный эффект достижим в более чем 98% случаев.
Кроме того, заиканию нередко сопутствует ряд заболеваний. Так, около 50% детей, поступивших за этот год в психоневрологическое отделение РНПЦ оториноларингологии, имели другие нарушения речи, чтения и письма. В 45% случаев маленькие пациенты страдали логофобией (то есть, навязчивым страхом перед языком) и другими фобиями, в 60% - тиками, энурезом, невротическими реакциями и др. Таким пациентам нужна комплексная помощь, включающая медицинскую, психологическую и социальную коррекцию. В РНПЦ оториноларингологии с ними работает мультидисциплинарная бригада, в которую входят врач-психиатр, психотерапевт, психолог, учитель-логопед, музыкальный педагог. Для каждого ребенка они составляют индивидуальный план лечения. Прием медикаментов, интенсивные логопедические занятия, постановка дыхания, отработка четкой артикуляции - это далеко не все его составляющие.
Одновременно специалисты работают с родителями. Им нужно помочь сформировать оптимальный стиль воспитания ребенка. Чувствуя поддержку со стороны папы и мамы, он поверит в свои силы и быстрее справиться с болезнью. Для коррекции неврозов, частых “спутников” заикания, врачи используют различные виды психотерапии: игровую и сказкотерапию, нервно-мышечную релаксацию и другие методы. В работе с дошколятами учителя-логопеды прибегают к современным педагогическим технологиям, которые, развивая логическое мышление, внимание, память, помогают исправить недостатки языка, подготовить ребенка к школе. С целью ликвидации логофобии специалисты применяют так называемую поведенческую психотерапию. Это тренинги, во время которых ребенок выступает перед родителями или друзьями. На заключительном же этапе реабилитации дети устраивают концерт или спектакль. При выписке для каждого ребенка составляют программу комплексной медицинской и психолого-педагогической реабилитации.
16 декабря 2011 года.
Газета “Звязда”, оригинал на белорусском языке: http://zvyazda.minsk.by/ru/archive/article.php?id=90460&idate=2011-12-16
Читайте также: